Improving Culture of Peace and Tolerance (BF0037)

Brève description de l’engagement

Cet engagement vise à restaurer un climat de paix, de tolérance et de cohésion sociale de façon inclusive et participative à travers le renforcement des capacités des citoyens en la matière et la mise en place de cadre.

Définition de la problématique

1. Quelles sont les causes du problème ? Les causes du problème sont : - l’exclusion sociale, - la pratique de valeurs exportées non adaptées, - le non-respect des personnes âgées, - le non-respect ou la méconnaissance des valeurs de vivre-ensemble, - l’absence de respect mutuel, - la marginalisation de certaines couches sociales, - Une éducation calquée sur les valeurs non endogènes.

Description de l’engagement

1. Qu'est-ce qui a été fait jusqu'à présent pour résoudre le problème ? Comme actions déjà entreprises, les acteurs ont animé des émissions radiophoniques interactives sur l’extrémisme violent et la cohésion sociale dans des régions. Il y a également la réalisation de conférences régionales sur la responsabilisation des femmes et des jeunes dans la construction de la paix. On note par ailleurs la vulgarisation de valeurs endogènes et traditionnelles consacrées dans le pacte du vivre-ensemble auprès de toutes les couches sociales. Enfin, des sensibilisations ont été menées à l’endroit des populations à travers des causeries éducatives, des émissions radios, des conférences publiques sur la paix, la cohésion sociale, le vivre-ensemble et la réconciliation nationale. Toutes ces activités ont connu un taux de succès de 60% environ.

2. Quelle solution suggérez-vous ? Nous suggérons la poursuite de la vulgarisation des valeurs endogènes et des bonnes pratiques en matière de culture de la paix, de la tolérance et de la cohésion sociale tout en se focalisant davantage sur les expériences réussies des populations et l’opérationnalisation du contenu du pacte du vivre-ensemble. Cela permettra de résoudre le problème partiellement étant donné son caractère structurel. Les initiatives envisagées permettront le renforcement de la tolérance mutuelle au sein des communautés, toute chose qui contribuera à l’amélioration du vivre-ensemble et, partant, de la cohésion sociale.

3. Quels résultats voulons-nous atteindre en mettant en œuvre cet engagement ? La mise en œuvre de ces initiatives va susciter une synergie d’action dans la quête de la paix, de la cohésion sociale et de la tolérance, voire l’amélioration du vivre-ensemble par une forte implication et participation des citoyens.

Analyse de l’engagement

1. Comment l'engagement favorisera-t-il la transparence ? L’engagement renforcera les capacités des citoyens en la matière et ils participeront à la mise en place de cadre favorable à la cohésion sociale et au vivre-ensemble. Cela se fera par une démarche qui leur permet de comprendre le mécanisme et de pouvoir vérifier son bien-fondé et son efficacité.

2. Comment l'engagement contribuera-t-il à favoriser la responsabilisation ? Impliqués dans le processus du début à la fin, les acteurs seront motivés à s’engager à faire de la promotion de la tolérance, de la cohésion sociale et du vivre-ensemble leur devoir quotidien.

3. Comment l'engagement améliorera-t-il la participation des citoyens à la définition, à la mise en œuvre et au suivi des solutions ? Les initiatives pour la mise en œuvre de cet engagement devront être inclusives et participatives comme son élaboration. Cela permettra à tous les citoyens d’avoir un regard convergent sur les valeurs endogènes nécessaires pour le maintien de la paix, de la cohésion sociale et de la culture de la tolérance.

Planification de l’engagement (Jalons | Résultats attendus | Période d’exécution)

Animer des émissions radiophoniques interactives sur l’extrémisme violent et la cohésion sociale dans des régions | 78 émissions radiophoniques interactives sur l’extrémisme violent et la cohésion sociale dans des régions sont animées | Juin 2023-juin 2025

Vulgariser auprès des acteurs de l'éducation (encadreurs, enseignants/ formateurs, personnels de la vie scolaire, etc.) le contenu du guide des valeurs endogènes dans les régions | 500 acteurs de l'éducation dans les régions sont formés sur le contenu du guide des valeurs endogènes | Juin 2023-juin 2025

Organiser des causeries éducatives au profit des ménages déplacés et des familles d’accueil sur l’éducation à la paix dans les zones affectées par la crise humanitaire | 35 causeries éducatives au profit des ménages déplacés et des familles d’accueil sur l’éducation à la paix dans les zones affectées par la crise humanitaire sont organisées | 2024- 2025

Editer des exemplaires du Pacte de vivreensemble | 2000 exemplaires du pacte de vivreensemble sont édités | 2024-2025

Organiser des sessions de plaidoyer pour l'implication des chefferies coutumières et traditionnelles et des autorités religieuses dans la promotion et le renforcement du civisme en matière politique dans les treize régions | Deux (02) sessions de plaidoyer auprès des autorités coutumières, traditionnelles et religieuses pour leur implication dans la promotion et le renforcement du civisme en matière politique dans les treize régions sont organisés | Juin 2023-juin 2025

Former des amazones de la cohésion sociale sur les violences basées sur le genre (VBG) | 58 Amazones de la cohésion sociale sur les violences basées sur le genre (VBG) sont formées | Juin 2023-juin 2025

Réaliser des conférences régionales sur la responsabilisation des jeunes et des femmes dans la construction de la paix | 10 conférences régionales sur la responsabilisation des jeunes et des femmes dans la construction de la paix sont réalisées | Juin 2023-juin 2025

Former des enseignants et agents de la vie scolaire des régions sur la convention et la prise en charge des victimes de la violence liée au genre et à la cohésion sociale | 120 enseignants et agents de la vie scolaire des régions sont formés sur la convention et la prise en charge des victimes de la violence liée au genre et à la cohésion sociale | Juin 2023-Juin 2025