Technical Assistance to Support and Education Secretariats Country (CO0038)

Texto del compromiso: Se prestará asistencia técnica a las Secretarías de Educación para orientar en el desarrollo de competencias ciudadanas en los establecimientos educativos, en los temas de transparencia y derecho al acceso a la información, conforme a lo establecido en la Ley 1712 del 2014. La transparencia y el uso de tic son los principios relacionados. Metas: 06/16 y 06/17: Acompañadas 45 y 95 SE, por cada año, para el desarrollo de competencias ciudadanas. Institución responsable: Ministerio de Educación – Subdirección de Fomento de Competencias Institución(es) de apoyo: Ninguna Fecha de inicio: 2015 Fecha final: 2017

Compromiso 6.2 Acompañamiento y asistencia técnica a las Secretarías de Educación del país

Nota editorial: Los compromisos 6.1 y 6.2 son desagregados del Compromiso 6 “Transparencia en el sector educativo” del plan de acción, por lo que la descripción en el Texto del compromiso se repite para cada uno de ellos. Para entender en qué consiste cada uno el análisis del MRI consideró el lenguaje de las metas asociadas con cada uno de ellos. Cabe aclarar que el plan de acción no ofrece descripciones de cada meta más allá de las incluidas a continuación.

Texto del compromiso:

Se prestará asistencia técnica a las Secretarías de Educación para orientar en el desarrollo de competencias ciudadanas en los establecimientos educativos, en los temas de transparencia y derecho al acceso a la información, conforme a lo establecido en la Ley 1712 de 2014. La transparencia y el uso de tic son los principios relacionados.

Metas:

06/16 y 06/17: Acompañadas 45 y 95 SE, por cada año, para el desarrollo de competencias ciudadanas.

Institución(es) responsable(s): Ministerio de Educación – Subdirección de Fomento de Competencias

Institución(es) de apoyo: Ninguna

Fecha de inicio: 2015 Fecha de cierre: 2017

Objetivo del compromiso

Este segundo compromiso desagregado del área de transparencia en el sector educativo recoge las metas propuestas por la Subdirección de Fomento de Competencias del Ministerio de Educación Nacional. Dichas acciones están enfocadas hacia la creación de competencias ciudadanas en los colegios públicos del país, buscando fomentar valores sociales de convivencia entre los alumnos para su posterior desarrollo ciudadano. Para esto, se implementan las directrices establecidas en la materia desde el Ministerio hacia las 95 secretarías territoriales de educación[Note48: Las Secretarias de Educación son entes descentralizados que deben implementar la política educativa en los 32 departamentos, el Distrito Capital y los 62 municipios certificados para la prestación del servicio educativo.].

Cumplimiento

Medio término: Limitado

Al finalizar el primer año del plan de acción, el investigador MRI recibió información acerca del envío de las directrices del Ministerio de Educación sobre el estatuto anticorrupción y el fomento de competencias ciudadanas a las 95 secretarías territoriales. Igualmente, se habló de la entrega en impreso de las orientaciones institucionales para la realización de la Cátedra para la paz, donde a su vez se establecen lineamientos para fortalecer la participación ciudadana. No obstante, al momento de cierre del informe de avance, el investigador del MRI no contó con evidencia de dichos envíos, aunque los documentos están en línea y son de libre acceso a través de la página web. Por lo mismo, se evaluó el cumplimiento como limitado. Para más información ver Colombia Informe de Avance 2015-2016.

Fin de término: Limitado

Durante la revisión web no se evidenció mayor avance en este año de ejecución. Tampoco se contó con informes de avance desde el Ministerio de Educación, por lo que no se tienen evidencias de avance en este compromiso. Aunque en el reporte de autoevaluación se mencionan jornadas de trabajo con las secretarías de educación, de la información que aportó el Gobierno, el investigador del MRI no encontró respaldos documentales para verificar esta afirmación.

¿Se avanzó en la apertura del Gobierno?

Participación ciudadana: No cambió

Tanto por la baja especificidad del compromiso como por no contar con evidencias de implementación, no es posible determinar mayor cambio en la apertura del Gobierno. Además, dado que la documentación sobre las directrices se generó en el año 2013, dos años antes de la publicación de este plan de acción, tampoco se observa un cambio significativo de los lineamientos de convivencia durante el periodo de implementación.

¿Se incorporó en el siguiente plan?

Este compromiso no se incluyó en el III Plan de Acción de Colombia.